A influencia dos fatores socioeconômicos no desempenho escolar dos alunos do SAEB em escolas públicas do estado do Piauí
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A educação é um pilar fundamental para o desenvolvimento individual e social de um país. No entanto, o desempenho escolar no Brasil e, em especial no estado do Piauí, ainda apresenta disparidades significativas, especialmente quando se consideram fatores socioeconômicos. Diante disso, é proposta uma análise das interações entre esses e o desempenho acadêmico dos estudantes do 3º ano do Ensino Médio em escolas públicas do estado, especificamente nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Para essa investigação, foram utilizados dados provenientes do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) de 2021. A metodologia adotada compreendeu uma fase de análise exploratória, pré-processamento e modelagem dos dados, sendo estas etapas realizadas com os algoritmos K-Nearest Neighbors (KNN) e Random Forest. Os resultados obtidos indicam que os fatores socioeconômicos mais influentes no desempenho dos alunos nessas duas disciplinas estão diretamente ligados ao nível de escolaridade dos pais ou responsáveis. Portanto, é possível concluir que o maior envolvimento e suporte educacional por parte da família exercem um impacto significativo no aprimoramento do desempenho acadêmico dos alunos. Adicionalmente, destaca-se que este estudo proporciona uma visão mais abrangente das dinâmicas que influenciam o desempenho escolar, destacando a importância da colaboração entre família e escola no processo educacional
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Keywords
Análise e Desenvolvimento de Sistemas - estudo e ensino, Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), Algoritmos K-Nearest Neighbors (KNN) e Random Forest, Desempenho educacional