Guia de experimentos: manual para ser utilizado por professores de física no ensino de eletricidade
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo elaborar um manual didático que servirá de auxílio para que os professores de Física mostrem através de experimentos a relação da teoria com a prática. A metodologia utilizada neste estudo foi uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa no Centro Estadual de Tempo Integral João Ferry localizado na cidade de Agricolândia – PI com um professor de Física e vinte alunos do 3º ano do Ensino Médio. Esse estudo foi fundamentado em vários teóricos como Araújo e Abib (2003); Moreira (2003), Ausubel (2000) e documentos oficiais como os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCN’s) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) entre outros. Os resultados obtidos através do questionário do professor mostram que ele teve facilidade no uso do guia, já que se trata de um manual de experimentos de baixo custo e bastante compreensível na sua aplicação e com relação ao questionário aplicado aos alunos é possível perceber que houve uma melhora na sua aprendizagem, visto que os mesmos mencionaram que as aulas se tornaram mais atraentes e dinâmicas. Portanto, conclui-se que a confecção de guias experimentais como instrumento didático é bastante relevante no ensino de física ao contribuir significativamente no trabalho docente.
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Keywords
Ensino médio, Ensino de física, Guia de experimentos, Aprendizagem
Citation
LOPES, Laine de Oliveira. Guia de experimentos: manual para ser utilizado por professores de física no ensino de eletricidade. Orientador: Wemerson José Alencar. 2019. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2019