Utilização de modelo didático relacionado ao sistema endócrino como ferramenta pedagógica aplicada ao ensino médio.
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente estudo aborda o ensino de fisiologia humana no ensino médio, enfatizando o sistema endócrino. Este estudo teve como objetivo avaliar a utilização de um modelo didático como ferramenta pedagógica auxiliar na aprendizagem dos conteúdos relacionados ao sistema endócrino aplicados a alunos do ensino médio. A pesquisa caracterizou-se como qualitativa e quantitativa, de natureza exploratória, sendo realizada com estudantes de uma escola pública situada em Uruçuí-PI. Inicialmente, aplicou-se um questionário prévio (Q1) para identificar os conhecimentos dos alunos sobre o tema. Em seguida, foi realizada uma aula utilizando um modelo didático abordando glândulas endócrinas, hormônios e suas funções, seguida da aplicação de um questionário posterior (Q2). Participaram da pesquisa 11 estudantes, e os resultados demonstraram aprendizados dos alunos após a utilização do modelo didático, além de maior participação, interesse e motivação durante as atividades. Conclui-se que a utilização de modelos didáticos contribui para tornar as aulas mais dinâmicas, interativas e significativas, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem da fisiologia humana no ensino médio
Description
Keywords
ensino de biologia, fisiologia humana, lúdico, saúde na escola.
Citation
NASCIMENTO, Verônica Alves. Utilização de modelo didático relacionado ao sistema endócrino como ferramenta pedagógica aplicada ao ensino médio. Orientador: Ícaro Fillipe de Araújo Castro. 24 f. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Uruçuí, 2026.