Pesquisa comparativa sobre o ensino do Teorema de Pitágoras nos livros didáticos do 9°ano do PNLD e da rede privada
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A matemática assim como toda disciplina, exige estudo e dedicação. Com isso
o livro didático é um dos recursos mais utilizados em sala de aula, pois
desempenha papel significativo tanto para o professor como para o aluno, sendo
o recurso mais próximo, principalmente para alunos da escola pública. Diante
disso, com as atividades dos estágios nos anos finais do ensino fundamental,
detectou-se dificuldades em diversos conteúdos, em especial o teorema de
Pitágoras que é uma das relações métricas do triângulo retângulo. O principal
objetivo desse artigo é discutir a abordagem desse conteúdo em dois livros,
sendo um da rede pública e outro da rede privada. Para melhor atingir os
objetivos na metodologia utilizou-se o método de análise bibliográfica através de
uma tabela e percebe-se que o da rede particular apresenta uma melhor
abordagem desse conteúdo.
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Keywords
Pitágoras, Matemática, Dificuldade