Os desafios do indivíduo autista no ambiente escolar: uma revisão bibliográfica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O Transtorno do Espectro do Autismo, é caracterizado como um transtorno do neurodesenvolvimento. Nos dias atuais o índice de crianças diagnosticadas com esse transtorno aumentou e estão cada vez mais presentes nos ambientes educativos A atual dinâmica da educação, multifacetária e complexa, impõe revisões sistemáticas e evoluídas no processo ensino-aprendizagem. Nesse contexto, a temática envolvendo o autismo é um dos assuntos de suma relevância social e acadêmica. Posto isto, o presente trabalho buscou analisar as nuanças do processo de ensino e aprendizagem de alunos com Transtorno de Espectro Autista na rede regular de ensino. Trata-se de uma pesquisa que consistiu em uma revisão narrativa da literatura, realizada por meio de buscas no Google Acadêmico e na base de dados Scielo no período de 2000 até o momento. Os descritores utilizados foram "educação inclusiva", "autismo", "rede regular de ensino" e "educação especial". A seleção para análise incluiu apenas artigos que abordavam dados históricos, culturais e sociais relacionados à educação inclusiva de alunos autistas, assim como aqueles que tratavam da inclusão de indivíduos com autismo na rede regular de ensino nacional. Trabalhos de revisão, contextos internacionais e temas de ensino superior foram excluídos. Após essa seleção, os artigos foram submetidos a uma leitura e análise minuciosa, seguidas por inferências e discussões sobre a temática investigada. Educar crianças autistas é desafiador devido às diversas necessidades individuais que apresentam. Cada aluno autista é único, exigindo um currículo adaptado para atender às suas particularidades. Assim, é responsabilidade da educação superar e lidar com esses desafios, garantindo a inclusão efetiva de todos os estudantes.
Description
Keywords
Austismo, Rede regular de ensino, Educação inclusiva
Citation
ROCHA, Maria Diana Pereira da Silva. Os desafios do indivíduo autista no ambiente escolar: uma revisão bibliográfica. Orientador: Miguel Antônio Rodrigues. 2023. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação especial e inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.