A matemática financeira trabalhada na EJA e a repercussão na vida dos alunos
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho de conclusão de curso tem como foco analisar a experiência vivenciada pelos alunos da Educação de Jovens e adultos (EJA) na escola estadual Coronel Justino Cavalcante Barros, em relação a Educação Financeira e sua implicação nas suas vidas. Os objetivos específicos consistem em; levantar as dificuldades de aprendizagem dos alunos em relação aos conteúdos matemáticos vinculados a educação financeira, e ainda, analisar se os alunos reconhecem a importância da educação financeira na vida cotidiana. A pesquisa realizada com o público de vinte alunos, sendo dez do oitavo ano do ensino fundamental e dez alunos do terceiro ano do ensino médio. Pesquisa apoiada nos princípios teóricos de Gustavo Cerbrasi, que ensina os meios de administração da vida pessoal de cada indivíduo. Os resultados obtidos refletem a necessidade de informações por parte deste público, no tocante a necessidade de organizar melhor sua vida financeira. A educação adquirida na escola apresenta-se muito limitada aos cálculos matemáticos e não faz uma interlocução melhor com o cotidiano, principalmente porque se detêm em exemplos teóricos e abstratos. A Matemática Financeira leva uma compreensão melhor de como funciona a utilização do dinheiro, quando ensinada de forma consciente a uma Educação Financeira.
Description
Keywords
Matemática - Estudo e ensino, Educação financeira, Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Citation
SOUZA, Marciel Rodrigues de. A matemática financeira trabalhada na EJA e a repercussão na vida dos alunos. 2017.36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, Corrente, 2017.