A experimentação como estratégia de aprendizagem da física
| dc.contributor.advisor1 | Lacerda, Samara Maria Viana da Silva | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1843249074821430 | pt_BR |
| dc.creator | Oliveira, Corina Matos de | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/1093237130906217 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2022-07-14T15:22:45Z | |
| dc.date.available | 2022-07-14T15:22:45Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | This article is general to investigate the importance of experimental practice in Physical, associating them with everyday examples to arouse the interest of students for this course since your first contact to the end of their school life and can thereby increasing the number of interested by this area . To achieve the proposed objectives, made the use of a methodology first with the application of a diagnostic questionnaire to assess the affinity of the students, the school unit Demerval Lobão municipality of Piaui Angical , with Physics , also evaluating the manner in which the teacher teaches the subject , followed by demonstrations of experiments showing the importance and difference that their use would bring to class | pt_BR |
| dc.description.resumo | O presente artigo tem como objetivo geral investigar a importância da prática experimental nas aulas de Física, associando-as com exemplos do cotidiano a fim de despertar o interesse dos alunos para esta disciplina desde o seu primeiro contato até o fim da sua vida escolar, podendo assim aumentar o número de interessados por esta área. Para alcançar os objetivos propostos, fez-se o uso de uma metodologia primeiramente com a aplicação de um questionário diagnóstico para avaliar a afinidade dos alunos da Unidade Escolar Demerval Lobão município de Angical do Piauí, com a Física, avaliando também a maneira a qual o professor leciona a matéria, sendo seguido por demonstrações de experimentos mostrando a importância e diferença que o uso dos mesmos traria para as aulas | pt_BR |
| dc.identifier.citation | OLIVEIRA, Corina Matos de. A experimentação como estratégia de aprendizagem da física. Orientadora: Samara Maria Viana da Silva Lacerda. 2016. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2016 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/284 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Campus Angical | pt_BR |
| dc.publisher.initials | IFPI | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Experimentação | pt_BR |
| dc.subject | Física - Ensino | pt_BR |
| dc.subject | Cotidiano | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA | pt_BR |
| dc.title | A experimentação como estratégia de aprendizagem da física | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |