Análise da abordagem da educação ambiental na estrutura curricular dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFPI/ Campus Corrente
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho investiga a inserção da Educação Ambiental (EA) na matriz curricular dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do Instituto Federal do Piauí (IFPI), campus Corrente. A EA é um direito garantido pela Constituição Federal e regulamentado pela Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), devendo ser trabalhada de forma transversal em todos os níveis de ensino.A pesquisa analisou os Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) de quatro cursos técnicos: Administração, Informática, Agropecuária e Meio Ambiente. Os resultados mostraram que apenas o curso Técnico em Meio Ambiente possui uma disciplina específica de EA, enquanto os demais cursos abordam questões ambientais de forma indireta. A análise evidenciou que, apesar da ausência do termo "Educação Ambiental" nos PPCs de alguns cursos, temas ambientais são tratados ao longo da formação. O estudo sugere a ampliação da EA nas disciplinas básicas, como Geografia, Ciências, História, Filosofia e Sociologia, reforçando a importância de sua abordagem transversal. Conclui-se que a EA é essencial para a formação de cidadãos críticos e conscientes, sendo fundamental sua inserção contínua no ensino para promover uma sociedade mais sustentável e preparada para os desafios ambientais do século XXI
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Keywords
Gestão Ambiental - estudo e ensino, Sustentabilidade, Transversalidade, Políticas educacionais