Roteiro de atividades experimentais com materiais de baixo custo: uma proposta para o ensino de Eletroquímica

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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí

Resumo

O método de ensino tradicional não satisfaz mais as demandas educacionais da atualidade e a experimentação tem sido apontada como uma estratégia didática fundamental para tornar o ensino mais significativo. Entretanto, os profissionais da educação química tem enfrentado diversos obstáculos para trabalhar com práticas experimentais, devido a realidade escolar da rede básica brasileira. Diante disso, a presente pesquisa teve o objetivo de construir um roteiro de experimentos com materiais de baixo custo para o ensino de Eletroquímica e avaliar seu potencial como material de apoio pedagógico por meio da disponibilização deste material para 08 professores do Ensino Médio que lecionam em escolas da Rede Pública em Picos Piauí. O roteiro dispõe de uma breve apresentação, algumas das normas de segurança indispensáveis no “espaço laboratório” e o conteúdo de eletroquímica que está organizado em 4 capítulos, onde cada capítulo aborda um subtópico desse conteúdo, apresentando uma breve introdução, o título dos experimentos, os objetivos, os materiais utilizados, os procedimentos experimentais e sugestões de questões para análise da aprendizagem do aluno. O método de pesquisa empregado foi de abordagem qualitativa do tipo exploratória e quantitativa, utilizando como instrumentos de coletas de dados um questionário com questões fechadas e de múltiplas escolhas afim de identificar as principais dificuldades dos professores em relação a experimentação e a relevância que os mesmos atribuem a proposta de material didático construído. A partir da análise dos resultados constata-se que o roteiro constitui-se de uma ferramenta relevante para auxiliar professores facilitando, assim, seu trabalho e motivando-o a inserir a abordagem experimental de forma mais representativa no seu planejamento pedagógico

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Professor, Experimentação, Eletroquímica, Roteiro

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