Experimentação no ensino de Química: uma revisão sistemática de literatura da revista Química Nova na Escola (QNEsc) 2019-2024
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente artigo apresenta os resultados de uma revisão sistemática de literatura de artigos publicados online na Revista Química Nova na Escola (QNEsc) sobre o uso da Experimentação no ensino de Química nos últimos 5 anos (2019-2024). Trata-se de uma pesquisa de revisão sistemática, do tipo descritivo, com análise bibliométrica da produção científica da revista QNEsc. Foram selecionados e analisados 31 artigos relacionados à experimentação no ensino de Química. Estes artigos foram lidos na íntegra, sendo qualificados, quantificados e agrupados em tabelas e gráficos, a fim de identificar a periodicidade das publicações, levando em consideração o número de publicações ao longo dos anos, os níveis e as modalidades de ensino, as regiões do Brasil, experimentação demonstrativa e investigativa e os conteúdos de química abordados. A quantidade de artigos publicados nessa área tem uma média anual de: 3 artigos em 2019; 7 artigos em 2020; 9 artigos em 2021; 5 artigos em 2022; 6 artigos em 2023 e 1 artigo em 2024. Com 77,4 % dos artigos são voltados ao Ensino Médio, pelo fato desse nível de ensino apresentar uma grande quantidade de assuntos de Química. Apenas 1 artigo foi publicado na área de Educação Inclusiva. A região que apresenta a maior quantidade de publicação é a Sudeste e a menor a Norte. A experimentação investigativa no ensino de Química é mais recorrente nas publicações analisadas. Os assuntos mais abordados são: Ácidos e Bases; Química Verde; Eletroquímica; Química Orgânica; Oxirredução e Cinética Química. O tipo de materiais mais utilizados, são materiais de baixo custo para a realização dos experimentos.
Description
Keywords
Química - Experimentação, Ensino investigativo, Revista Química Nova na Escola
Citation
REIS, Madson Feitosa. Experimentação no ensino de química: uma revisão sistemática de literatura da Revista Química Nova na Escola (QNEsc) 2019-2024. Orientador: Irlene Maria Pereira e Silva. 2024. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura de Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2024.