REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: Uma revisão bibliográfica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este artigo tem como objetivo discutir as concepções e práticas de avaliação da aprendizagem em Matemática, destacando as modalidades diagnóstica, formativa e somativa, com base em uma abordagem bibliográfica. Parte-se da compreensão de que a avaliação deve ultrapassar a função meramente classificatória, buscando promover a aprendizagem significativa dos alunos. A investigação teórica evidenciou que, embora existam diferentes formas de avaliar, a avaliação formativa se destaca por acompanhar continuamente o processo de ensino-aprendizagem, possibilitando intervenções pedagógicas mais eficazes. Os estudos apontam que muitos desafios ainda persistem, especialmente no que se refere à superação de práticas avaliativas tradicionais e excludentes que ainda marcam o ensino da Matemática. Conclui-se que a avaliação deve considerar as especificidades dos educandos, suas realidades socioculturais e as competências que se deseja desenvolver, de modo a contribuir para uma educação mais justa, inclusiva e transformadora. Nesse sentido, a reflexão proposta evidencia a importância de repensar os instrumentos e estratégias avaliativas, valorizando a avaliação diagnóstica como ponto de partida, a somativa como fechamento de ciclos e, principalmente, a formativa como acompanhamento contínuo da aprendizagem. Assim, a avaliação em Matemática torna-se um recurso essencial para potencializar o processo de ensino-aprendizagem, promovendo equidade e fortalecendo a construção do conhecimento de forma crítica e significativa.
Description
Keywords
avaliação da aprendizagem; matemática; modalidades avaliativas, assessment of learning; mathematics; assessment modalities
Citation
SILVA, Vanio Gabriel de Sousa. Reflexões sobre avaliação da aprendizagem em Matemática: Uma revisão bibliográfica. 2025. 9 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática)- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Floriano, Floriano, 2025.