Aplicabilidade da neurociência na formação de professores para o processo ensino-aprendizagem contemporânea
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A neurociência é um termo interdisciplinar e muito amplo, na qual diversos campos abordam essa temática e a teoria da complexidade atua como aliada construtiva para compreensão da dinamicidade dos sistemas e interconexões neurais. O avanço crucial na neurociência se deu quando perceberam que a melhor compreensão de como o encéfalo funciona reflete diretamente no processo de aprendizagem em sala. O objetivo do trabalho consiste em mapear a importância da neurociência na formação dos professores para atuação escolar, assim como investigar os benefícios no processo de aprendizagem por parte dos estudantes mediante a variabilidade de ensino dos professores. A metodologia da pesquisa consiste na realização de uma investigação qualitativa baseada em análises bibliográficas de dados coletados no período de 2019 até 2025, que correlacionam neurociência, formação de professores e o processo de ensino- aprendizagem. Os resultados confirmam a vitalidade e urgência do conhecimento neurocientífico na prática docente, destacando a relevância de mecanismos cerebrais e a mediação de fatores como atenção e motivação para uma aprendizagem ativa e duradoura, incluindo a análise dos PPCs na formação inicial docente com uma profunda e preocupante lacuna marcada pela ausência da Neurociência como componente curricular. Contudo, a pesquisa recomenda a inclusão obrigatória e imediata de um componente robusto de Neurociência Cognitiva e Educação nas matrizes curriculares de licenciatura, a fim de garantir a alfabetização neurocientífica dos docentes e munir os profissionais com as estratégias flexíveis necessárias para os desafios da sala de aula atual.
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Keywords
neurociência, formação de professores, ensino- aprendizagem.
Citation
ROCHA, Luana Pereira de Sousa. Aplicabilidade da neurociência na formação de professores para o processo ensino-aprendizagem contemporânea. 2025. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização no Ensino de Ciências Biológicas) – o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Floriano, Floriano, 2025.