A utilização de materiais concretos no ensino e aprendizagem de ótica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Os alunos que são observados hoje no âmbito escolar estão cada vez mais
desmotivados, principalmente nas disciplinas da área de exatas. Este fato deve
motivar os professores a buscarem métodos que incentivem e instiguem os
educandos a questionarem, a pesquisarem, a quererem aprender. Com base nisso,
o presente trabalho tem por finalidade avaliar a contribuição do uso de materiais
concretos ou experimentos para a melhoria da aprendizagem dos conceitos e
fenômenos fundamentais da ótica. O estudo foi desenvolvido com uma turma de 3º
ano do curso Técnico em Eletrônica Integrado ao Médio, do Instituto Federal do
Piauí – Campus Teresina Central, na cidade de Teresina-PI. Foram realizados pré e
pós-testes através da aplicação de questionários, antes e ao final do
desenvolvimento do estudo como forma de analisar seus conhecimentos prévios
sobre a temática e sua aprendizagem. Este estudo foi fundamentado segundo as
teorias de Vigotsky (1978) e Ausubel (1976), onde ao fim do mesmo, foi constatado
que com a utilização de experimentos e/ou materiais didáticos em sala de aula, a
prática docente proposta gerou aprendizagem significativa.
Description
Keywords
Ensino de física, Materiais concretos, Aprendizagem em ótica
Citation
SILA NETO, Honório Pereira da. A utilização de materiais concretos no ensino e aprendizagem de ótica. Orientador: Prof. Me. Etevaldo Macedo Valadão. 2017. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Teresina, 2017.