Abordagem didática do raio laser para alunos do ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A discussão de assuntos relacionados à Física Moderna para alunos do ensino médio é um problema que atrai atenção de muitos educadores. Esses problemas, dentre outros, podemos destacar o pouco tempo para abarcar todo o conteúdo proposto, bem como, apresentar sua formulação teórica, que muitas vezes foge do senso comum. Em particular, abordamos o tema do raio laser, cuja descrição física é feita por meio dos princípios da Mecânica Quântica. Este artigo tem como objetivo discutir uma abordagem didática do raio laser acessível aos alunos do ensino médio. A metodologia adotada foi organizada por meio da aplicação de um questionário, seguida de uma aula teórica e aplicação prática dessa aula por meio de experimentos pré-selecionados, tais como, enxergar a voz, luz que faz curva, a luz invisível. Por fim, foi aplicado um questionário para avaliar o conhecimento adquirido por parte dos alunos. Essa abordagem permitiu desperta a curiosidade desses alunos, resultando num maior envolvimento da turma, consequentemente gerando bons resultados no ensino-aprendizagem
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Keywords
Física moderna, Abordagem didática, Raio laser, Ensino médio
Citation
SANTOS, Manoel Rodrigues dos. Abordagem didática do raio laser para alunos do ensino médio. Orientador: Alberto Silva Pereira. 2019. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2019