Aprendizagem profissional: a lei do aprendiz no auxílio à inserção segura dos alunos dos cursos técnicos integrados ao médio do IFPI/Campus Pedro II no mundo do trabalho
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Esta pesquisa, de caráter bibliográfico e documental, foi desenvolvida para o
Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT,
em rede nacional, dentro da linha 2, Organização e Memórias de Espaços
Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica. Inicia trazendo um pouco da
história da educação profissional no Brasil, sua origem assistencialista e como essa
modalidade de ensino evoluiu com o passar dos anos, até chegar a forma como a
conhecemos hoje. Em seguida, passou-se a discutir a relação entre o trabalho e a
educação, usando como base os estudos desenvolvidos por teóricos como Saviani
(2007 e 2011), Frigotto (2005, 2009), Marise Ramos (2005 e 2008) e Kuenzer (1995,
1999, 2009 e 2017), apresentando como se deu o início dessa vinculação. Buscou se, ademais, demonstrar como essa relação assumiu perspectivas diferentes à
medida que a sociedade evoluiu. O estudo dedicou-se, ainda, a analisar como se
desenvolveu a aplicação do trabalho na educação profissional no Brasil e como a
relação entre o trabalho e a educação é abordada na legislação educacional
brasileira, a fim de perscrutar os impactos provocados pelas recorrentes reformas
educacionais em nosso país, com destaque para as que incidem sobre a Educação
Profissional Técnica de Nível Médio. Ainda dentro da perspectiva de vinculação
entre o trabalho e a educação, é levantada a possibilidade de inserção do jovem ao
mundo do trabalho por meio da aprendizagem profissional, destacando-se as
normas legais que versam sobre o assunto e, por fim, é apresentado o papel do
Instituto Federal do Piauí (IFPI) no incentivo e apoio ao jovem trabalhador. Diante
disso, com objetivo de esclarecer aos alunos dos Cursos Técnicos Integrados ao
Médio do IFPI/Campus Pedro II sobre a oportunidade de ingresso ao mundo do
trabalho na condição de aprendiz a partir dos 14 anos, elaborou-se um produto
educacional, requisito obrigatório para conclusão do ProfEPT, que consistiu em uma
cartilha digital interativa. A partir disso, buscou-se contextualizá-los quanto aos seus
direitos e deveres como aprendizes. A pesquisa se desenvolveu por meio de uma
abordagem predominantemente qualitativa, realizando-se um levantamento em
artigos, livros e na legislação que abordam tais discussões. A avaliação do produto
educacional se deu em três etapas: em um primeiro momento, o material produzido
foi encaminhado a professores do IFPI das áreas de Direito, Administração e
Contabilidade, obtendo a opinião de especialistas sobre a mesma; como segundo
ato, a cartilha foi disponibilizada aos alunos que, ao final da leitura, responderam a
um questionário de avaliação do produto; finalmente, após passar por essas duas
etapas, o produto final foi submetido à validação pela banca examinadora do
programa. Acredita-se que este estudo apresenta informações importantes e
necessárias para clarificar a temática da aprendizagem profissional dos alunos,
auxiliando o IFPI/Campus Pedro II na preparação desses jovens, visando a uma
introdução segura ao mundo do trabalho e reforça a importância de que, mesmo
diante do início de sua vida profissional, é imprescindível a manutenção da sua vida
estudantil. Contribui, outrossim, no combate à exploração da mão de obra infantil
Description
Keywords
Aprendizagem profissional, Educação profissional e tecnológica, Trabalho
Citation
PAZ, Rômulo José de Resende. A lei do aprendiz no auxílio à inserção segura dos alunos dos cursos técnicos integrados ao médio do IFPI/Campus Pedro II no mundo do trabalho. 2021. 159 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - IFPI, Parnaíba, 2021.