História e memória da educação profissional e tecnológica no Piauí: o IFPI - Campus Angical do Piauí e a contribuição da EPT para a formação humana integral

dc.contributor.advisor1 Sousa, Jalva Lilia Rabelo de
dc.contributor.advisor1Lattes http://lattes.cnpq.br/1924189477692319pt_BR
dc.creator Conceição, Laise Nunes
dc.creator.Lattes https://lattes.cnpq.br/1931571525385166pt_BR
dc.date.accessioned 2025-02-07T12:39:10Z
dc.date.available 2025-02-07T12:39:10Z
dc.date.issued 2025
dc.description.abstract The Federal Institutes of Education, Science and Technology have established a new context for Professional and Technological Education in Brazil. By articulating education, work, science and technology, materialized through teaching, research and extension in harmony with the Local Productive Arrangements, this new context has contributed to the democratization of access to education and to the insertion of young people and adults into the world of work through a more comprehensive and humane education in accordance with the assumptions of Integral Human Formation. To understand the trajectory of these institutions, it is essential to understand their history and their memory. The educational environment is an important space for sharing experiences and experiences essential for the construction of the social identity of the human being, by stimulating reflection on oneself and on the society that one wants to build. This research conducted a historical and memorial study on the Angical Campus of Piauí of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Piauí. The study is linked to the research line Organization and Memories of Pedagogical Spaces in Professional and Technological Education, and focuses on macroproject 4, entitled History and memories in the context of EPT. The general objective of the research was to understand the contributions of EPT to comprehensive human development from 2010 to 2024, through the history and memory of IFPI-Campus Angical do Piauí. To this end, a qualitative methodology was used, descriptive and exploratory, in the format of a case study and narratives supported by Oral History. The results of the research demonstrate that the institution is acting to contribute to the human development of its students and to local and regional development. In view of the results, the E-book “Federal Institute of Piauí - Angical Campus of Piauí: trajectory and contributions to the Microregion of Médio Parnaíba Piauiense” was developed with a view to materializing the memory of the Campus and presenting the institution's contributions to its surroundings.pt_BR
dc.description.resumo Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia estabeleceram uma nova conjuntura para a Educação Profissional e Tecnológica no Brasil. Ao articular educação, trabalho, ciência e tecnologia, materializados por meio do ensino, da pesquisa e da extensão em harmonia com os Arranjos Produtivos Locais, esta nova conjuntura vem contribuindo para a democratização do acesso ao ensino e para a inserção de jovens e adultos no mundo do trabalho por meio de uma formação mais abrangente e humana consoante aos pressupostos da Formação Humana Integral. Para conhecer a trajetória dessas instituições é essencial compreender a sua história e a sua memória. O ambiente educacional é um espaço importante para o compartilhamento de vivências e experiências essenciais para a construção da identidade social do ser humano, por meio do estimulo à reflexão sobre si e sobre a sociedade que se quer construir. Nesta pesquisa realizou-se um estudo histórico e memorístico sobre o Campus Angical do Piauí do Instituto Federal de Educação, Ciência, Tecnologia do Piauí. O estudo está vinculado à linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica, e concentra-se no macroprojeto 4, intitulado História e memórias no contexto da EPT. O objetivo geral da pesquisa foi compreender as contribuições da EPT para a formação humana integral no período de 2010 a 2024, por meio da história e da memória do IFPI-Campus Angical do Piauí. Para tanto, utilizou-se uma metodologia de natureza qualitativa, do tipo descritiva e exploratória, no formato de estudo de caso e de narrativas apoiadas na História Oral. Os resultados da pesquisa demonstram que a instituição está atuando de modo a contribuir para a formação humana de seus estudantes e para o desenvolvimento local e regional. Diante dos resultados, desenvolveu-se o E-book “Instituto Federal do Piauí - Campus Angical do Piauí: trajetória e contribuições para a Microrregião do Médio Parnaíba Piauiense” com vistas a materializar a memória do Campus e apresentar as contribuições da instituição para o seu entorno.pt_BR
dc.identifier.citation CONCEIÇÃO, Laise Nunes da. História e memória da educação profissional e tecnológica no Piauí: o IFPI - Campus Angical e a contribuição da EPT para a formação humana integral. Orientadora: Jalva Lília Rabelo de Sousa. 2025. 166 f. Dissertação ( Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) -- IFPI, Parnaíba, 2025.pt_BR
dc.identifier.uri https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/4020
dc.language porpt_BR
dc.publisher Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.publisher.country Brasilpt_BR
dc.publisher.department Campus Parnaíbapt_BR
dc.publisher.initials IFPIpt_BR
dc.publisher.program PROFEPTpt_BR
dc.rights Acesso Abertopt_BR
dc.subject História - Memóriapt_BR
dc.subject Formação humana integralpt_BR
dc.subject Campus Angical do Piauípt_BR
dc.subject História oralpt_BR
dc.subject PROFEPTpt_BR
dc.subject.cnpq CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.title História e memória da educação profissional e tecnológica no Piauí: o IFPI - Campus Angical do Piauí e a contribuição da EPT para a formação humana integralpt_BR
dc.type Dissertaçãopt_BR

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