Análise dos conteúdos de física nos livros didáticos de ciências da natureza do ensino médio aprovados no PNLD 2021

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dc.contributor.advisor1 Duarte, José Ricardo Rodrigues
dc.contributor.advisor1Lattes http://lattes.cnpq.br/4577398173667850pt_BR
dc.creator Macedo, Wanderson Barbosa da Cunha
dc.creator.Lattes Não informado.pt_BR
dc.date.accessioned 2023-01-24T13:01:48Z
dc.date.available 2023-01-24T13:01:48Z
dc.date.issued 2021
dc.description.abstract Textbooks support teachers and, therefore, have great importance within the educational system, so it becomes important that we pay attention to their quality. In this work, an analysis of two of the six books of Natural Sciences approved in the PNLD 2021 was carried out, where the adequacy of the new books to the new BNCC was verified, at the same time that they were compared with the books of the past PNLD. To carry out this analysis, three categories were created based on the requirements of the BNCC and PNLD 2021, which are: the presence of physics, interdisciplinarity and contextualization in the textbook. The books of the previous PNLD were submitted to this same analysis to compare the results in order to verify if there were changes in the preparation of the new books. The conclusion was that the new books have a new approach at times and bring contemporary themes, but they have summarized texts and this affected the freedom to explore didactic resources.pt_BR
dc.description.resumo Os livros didáticos dão suporte aos professores e, portanto, têm grande importância dentro do sistema educacional, então se torna relevante que fiquemos atentos à qualidade dos mesmos. Neste trabalho foi feita uma análise de dois dos seis livros de Ciências da Natureza aprovados no PNLD 2021, onde verificou-se a adequação das novas obras à nova BNCC ao tempo em que foram comparadas com as obras do PNLD passado. Para fazer essa análise foram criadas três categorias baseadas nas exigências da BNCC e do PNLD 2021, que são: a presença da física, a interdisciplinaridade e a contextualização no livro didático. Foram submetidos a essa mesma análise os livros de Ciências do PNLD anterior para confrontar os resultados a fim de verificar se houve mudanças na elaboração das novas obras. A conclusão foi que os novos livros têm uma abordagem nova em alguns momentos e trazem temas contemporâneos, porém possuem textos resumidos e isso afetou a liberdade para explorar recursos didáticos.pt_BR
dc.identifier.uri https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1475
dc.language porpt_BR
dc.publisher Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.publisher.country Brasilpt_BR
dc.publisher.department Campus Teresina Centralpt_BR
dc.publisher.initials IFPIpt_BR
dc.rights Acesso Abertopt_BR
dc.subject Análisept_BR
dc.subject PNLDpt_BR
dc.subject livrospt_BR
dc.subject físicapt_BR
dc.subject.cnpq CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICApt_BR
dc.title Análise dos conteúdos de física nos livros didáticos de ciências da natureza do ensino médio aprovados no PNLD 2021pt_BR
dc.type Trabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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