Alunos com altas habilidades/superdotação no IFPI – Campus Teresina Central: os desafios dos professores em sua identificação
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho tem por objetivo apontar os desafios dos professores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – Campus Teresina Central – em identificar os alunos com características de altas habilidades/superdotação e propor mecanismos que auxiliem nesse tão amplo processo de identificação, acolhimento e desenvolvimento desse grupo de alunos com necessidades educacionais especiais. A pesquisa foi realizada por meio de aplicação de questionário com caráter qualitativo. Os resultados atestam uma ideia superficial dos professores em relação à temática, principalmente um conhecimento precipitado e errôneo em aspectos básicos que os caracterizam. Fica evidente a necessidade de um trabalho coletivo da instituição para que esses discentes sejam verdadeiramente observados e amparados através de um sistema voltado para a educação especial, tornando-os assim inclusos a ela, de modo que os possibilitem a alcançarem o seu máximo desenvolvimento pessoal, cognitivo, social e psicomotor.
Description
Keywords
Desafios, Identificação, Altas habilidades (superdotados)
Citation
ALMEIDA, Ecton Elliton Feitoza de. Alunos com altas habilidades/superdotação no IFPI – Campus Teresina Central: os desafios dos professores em sua identificação. 2016. 25 f. TCC (Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - Ifpi, Teresina, 2016.