A relevância da fórmula de heron para a formação dos alunos do 9º ano do ensino fundamental da escola pública
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A matemática como toda área do conhecimento humano sofre mudanças durante o avanço sociocultural de cada povo, ainda que as fórmulas ou o conteúdo não sofram muitas alterações, o método que é repassado se modifica com o objetivo de facilitar cada vez mais tanto o repasso desse dado conteúdo, como para melhorar o processo de aquisição deste pelos alunos. Nessa perspectiva a Fórmula de Heron é indispensável, principalmente como conteúdo didático da disciplina de matemática tanto no que diz respeito ao Ensino Fundamental, quanto ao Ensino Médio, sendo usada como recurso fomentador para calcular a área de um triângulo usando somente as medidas dos lados, ou seja, essa fórmula que não necessita da altura do mencionado polígono, o que é imprescindível em outras expressões no cálculo da área de triângulos. Neste artigo abordaremos a relevância da Fórmula de Heron para a formação dos alunos do 9º ano do ensino fundamental, como essa pode contribuir no processo de ensino/aprendizagem da matemática. Também, discorremos um pouco da evolução histórica da geometria, o ensino da matemática nas escolas e descrevemos a Formula de Heron, seus aspectos históricos. O método de investigação desse artigo é bibliográfico de natureza qualitativa, pois para que chegassem as constatações estabelecidas aqui, foi de incomensurável importância conhecer e dissertar sob os aspectos teóricos.
Description
Keywords
Ensino de Matemática, Geometria, Fórmula de Heron
Citation
SANTOS, Francisco das Chagas. A relevância da fórmula de Heron para a formação dos alunos do 9º ano do ensino fundamental da escola pública. 2018. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino da Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Teresina, 2018.