A sala de recursos multifuncionais e a inclusão de alunos com necessidades especiais
| dc.contributor.advisor1 | Figueredo, Erika Galvão | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | https://lattes.cnpq.br/3065773821811046 | pt_BR |
| dc.creator | Carvalho, Simone Lopes | |
| dc.creator.Lattes | https://lattes.cnpq.br/1335234317282686 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2024-02-23T13:53:04Z | |
| dc.date.available | 2024-02-23T13:53:04Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | The Multifunctional Resource Room is an important element within the process of inclusion of students with special needs. Given this statement, this research seeks to analyze the contributions of the Multifunctional Resource Room for the inclusion of students with special needs.The inclusion of students with special needs in the regular education network is necessary for their cognitive, social and emotional development. How does SRM contribute to the inclusion of students with special needs? As for the method, this research is bibliographical, of a qualitative nature, its purpose is basic strategic, with the objective of exploratory research, data analysis will be carried out from the thematic analysis. It is expected at the conclusion of this research that its target audience: teachers, students, families, school and other subjects interested in the subject, have theoretical and practical basis with regard to the care of students with special needs, carried out in the Multifunctional Resource Room and how it contributes to the quality of education in the regular network and to inclusion. | pt_BR |
| dc.description.resumo | A Sala de Recursos Multifuncionais é um importante elemento dentro do processo de inclusão de alunos com necessidades especiais. Diante dessa afirmativa essa pesquisa busca analisar as contribuições as Sala de Recursos Multifuncionais para a inclusão de alunos com necessidades especiais. A inclusão de alunos com necessidades especiais na rede regular de ensino é necessária para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional destes. Como a SRM contribui para a inclusão de alunos com necessidades especiais? Quanto ao método essa pesquisa é bibliográfica, de cunho qualitativo, sua finalidade é básica estratégica, com objetivo de pesquisa exploratória, a análise de dados será realizada a partir da análise temática. Espera-se na conclusão dessa pesquisa que seu público-alvo: professores, estudantes, famílias, escola e demais sujeitos interessados no tema, tenham embasamento teórico e prático no que diz respeito ao atendimento de alunos com necessidades especiais, realizado na Sala de Recursos Multifuncionais e como esta contribui na qualidade de ensino na rede regular e na inclusão. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | CARVALHO, Simone Lopes. A sala de recursos multifuncionais e a inclusão de alunos com necessidades especiais. Orientadora: Erika Galvão Figueredo. 2023. 10 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2789 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Campus Teresina Central | pt_BR |
| dc.publisher.initials | IFPI | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Alunos com necessidades especiais | pt_BR |
| dc.subject | Inclusão | pt_BR |
| dc.subject | Sala de recursos multifuncionais | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | A sala de recursos multifuncionais e a inclusão de alunos com necessidades especiais | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
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