O ensino de física na EJA na Unidade Escolar Demerval Lobão
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este estudo tem como tema central as dificuldades na compreensão dos conteúdos de física na Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Unidade Escolar Demerval Lobão em Angical do Piauí - PI. O objetivo geral dessa pesquisa é analisar as metodologias utilizadas pelos professores da EJA para o ensino de Física. Os objetivos específicos são conhecer as principais dificuldade enfrentadas pelos alunos da EJA para assimilação dos conteúdos; compreender a importância de práticas metodológicas inovadoras para o ensino de física; verificar a percepção de alunos e professores da EJA no que concerne o ensino de física. A pesquisa é do tipo descritiva com abordagem qualitativa, foi realizada na Unidade Escolar Demerval Lobão. Os principais autores que fundamentaram este trabalho foram Moura (2003), Brasil (2001), Fonseca (2007), Gomes (2007), dentre outros. Dessa forma, esta pesquisa nos possibilitou conhecer as dificuldades dos professores e alunos da EJA, bem como as estratégias didáticas e recursos pedagógicos que são usados nas aulas de Física na EJA
Description
Keywords
EJA, Dificuldades, Física, Aprendizagem
Citation
SOARES, Franciane Maria. O ensino de física na EJA na Unidade Escolar Demerval Lobão. Orientadora: Samara Maria Viana da Silva Lacerda. 2018. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2018