Utilização da prática experimental como situações-problema na disciplina de elétrica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O estudo aqui edificado tem como norte a aplicação da metodologia de Situações-problema mediadas por Práticas Experimentais realizadas no âmbito da Educação e Ensino de Física direcionado aos estudantes do Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, localizado na cidade de Oeiras, com a finalidade de incorporar em meio as aulas a teoria da Aprendizagem Significativa, na perspectiva de retirar o educando da aula tradicional e garantir a ele maior autonomia na realização de atividades e resoluções de problemas, aguçando seu olhar crítico através de situações criadas por fim de garantir maior significado ao que está sendo observado, estudado e assimilado. Assim, estas situações contam com a realização de três experimentos voltados para o conteúdo de Elétrica, presente no terceiro ano do Ensino Médio da educação básica. Sendo eles: o efeito de repulsão de cargas no Chafariz Elétrico; a ação de campos através de Ímãs; e Eletrização por Atrito. Desta maneira, para atingir objetivos supracitados, foram utilizadas práticas educacionais voltadas à maior interação do aluno com a Situações-problema, como o maior contato na realização dos experimentos, independência para formulação de hipóteses, entre outros. Para garantir uma avaliação mais precisa da metodologia, mediu-se a satisfação dos estudantes através da escala de Likert e da construção de relatórios individuais, com dados coletados e analisados através destes e outros instrumentos aplicados pré e pós resolução das Situações-problema.
Description
Keywords
Práticas experimentais, Situação-problema, Aprendizagem significativa
Citation
SOUSA JÚNIOR, Antônio Fernandes de. Utilização da prática experimental como situações-problema na disciplina de elétrica. Orientador : Prof Me. Francisco Petrônio de Oliveira e Silva. 2019. 100 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2019.