Resolução de problemas no ensino da matemática: uma abordagem por meio da teoria dos grafos
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
No que se refere ao ensino de matemática, a busca por metodologias de ensino que venham a auxiliar os(as) professores(as), quanto a levar os conteúdos de maneira atrativa, vem crescendo de forma considerável. Desta forma, o objetivo deste trabalho é apresentar uma investigação sobre as contribuições do método de resolução de problemas por meio da Teoria de Grafos para o processo de aprendizagem significativa dos alunos do ensino Fundamental e Médio. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, baseando-se em publicações cientificas, para apresentar discussões acerca da importância da resolução de problemas no processo de ensino e aprendizagem da matemática, apresentando a estrutura de resolução de problemas segundo Polya. Logo após, foi feita uma contextualização histórica sobre a Teoria de Grafos, exibindo s primeiros problemas que deram origem a esta teoria, bem como a sugestão de problemas de otimização, dentre outros, que são resolvidos tendo como base a Teoria de Grafos. Com isso, espera-se levar para a comunidade docente, uma discussão desta metodologia de ensino, que apesar de já ser discutida a bastante tempo, ainda é pouco utilizada nos dias atuais. Espera-se ainda que a discussão sobre a Teoria de Grafos, possa despertar o interesse por pesquisas futuras no âmbito desta temática, levando assim para os alunos esta ferramenta de resolução de problemas
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Keywords
Resolução de problemas, Teoria dos grafos, Ensino da matemática
Citation
ARAÚJO, Wildson Borges de. Resolução de problemas no ensino da matemática: uma abordagem por meio das teorias dos grafos. Orientador: Felipe Morais Peixoto. 2022. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Uruçuí, 2022.