A OBMEP NO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DE MATEMÁTICA: Uma análise de desempenho no estado do Piauí
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Nos últimos anos, a abordagem de resolução de problemas tornou-se uma tendência importante na área da educação matemática, sendo amplamente pesquisada. Neste artigo, busca-se examinar como essa metodologia contribui para o ensino de Matemática, por meio de uma análise bibliográfica focada no desempenho das escolas e estudantes do Piauí na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). As fontes utilizadas foram identificadas por meio de uma pesquisa avançada na base de dados do Portal Brasileiro de Publicações e Dados Científicos em Acesso Aberto (Oasisbr), que abordou termos como resoluções de problemas, olimpíadas de matemática, OBMEP e metodologia, resultando em uma seleção de quatro periódicos que serviram como base bibliográfica para este estudo. A realização deste estudo é justificada pela importância da contribuição da referida olimpíada no desenvolvimento e na ampliação do conhecimento matemático entre os alunos para que seja compreendido o impacto dessa competição no desempenho e na aprendizagem dos estudantes envolvidos. Conclui-se que este estudo demonstrará que a Olimpíada estudada promove o interesse e aprimoramento no ensino de Matemática, além de favorecer a descoberta de talentos, promover a formação contínua e ampliar as oportunidades acadêmicas e profissionais.
Description
Keywords
obmep, matemática, análise de desempenho, resolução de problemas
Citation
SOUSA. Maria Islene Ribeiro de. A Obmep no desenvolvimento do ensino de Matemática: Uma análise de desempenho no estado do Piauí. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática)- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Floriano, Floriano, 2024.