Escola regular inclusiva: um direito de todos e de cada um
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Incluir denota ensinar indistintamente todos os alunos, fazer com que os alunos público-alvo da
educação especial se tornem parte da comunidade escolar, vivenciem experiencias escolares
inclusivas nas salas de aula do ensino regular. Como professora da escola regular, inserida no
cenário desafiador que é educar a todos diante de muitas dificuldades encontradas no chão da
escola, veio a necessidade de identificar quais as características da escola regular que inclui e
oferece apropriação do saber a todos e a cada aluno. Considerando este pressuposto, a pesquisa
tem como objetivo geral investigar as características eespecificidades de uma escola regular
inclusiva, e os objetivos específicos caracterizar a educação inclusiva; descrever os aspectos
pedagógicos da educação inclusiva e apontar as políticas de educação inclusiva implantadas no
Brasil. O presente trabalho é um estudo de revisão de literatura, com abordagem qualitativa, de
caráter exploratório e descritivo. A técnica de coleta de dados utilizada foi a consulta
bibliográfica. A análise dos dados ocorreu por meio de categorização. A revisão da literatura é
embasada em autores como: Beyer (2006, 2007), Carneiro (2008), Lopes e Fabris (2013),
Mantoan (2006, 2013, 2022), Poulin (2010), Ramos (2010) e Rodrigues (2006, 2008). O estudo
mostra que independente de condições sociais, emocionais, físicas, intelectuais e linguísticas,
todo aluno deve ser acolhido e estudar na escola regular, esse é um direito garantido por lei.
Neste sentindo, o trabalho destaca ainda que a inclusão escolar, as práticas inclusivas são
possíveis de serem efetivadas, apesar dos muitos desafios encontrados nas escolas regulares.
Description
Keywords
Educação inclusiva, Escola regular, Alunos - Educação especial
Citation
OLIVEIRA, Maria das Graças de. Escola regular inclusiva: um direito de todos e de cada um. Orientador: Erika Galvão Figuerêdo. 2023. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação especial e inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.