O uso de atividades lúdicas em uma abordagem contextualizada referente a metais pesados em equipamentos eletrônicos e eletroeletrônicos em turmas do EJA
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Na Química, o termo metal pesado faz referência a um determinado tipo de elemento químico, pois apresentam efeitos tóxicos para os seres humanos. Na casa da maioria da população existem diversos equipamentos que contém em sua composição metais pesados, tais como, televisores, celulares, e tantos outros aparelhos eletrônicos e eletroeletrônicos, que geram também, o consumo de pilhas e baterias. Os metais pesados é um assunto que vem sendo abordado com grande importância no ensino médio e é um tema que traz consigo conhecimento. Verifica-se a necessidade de falar em educação química, priorizando o processo ensino-aprendizagem de forma contextualizada. O objetivo geral desta pesquisa é analisar os conhecimentos dos alunos referentes aos metais pesados em equipamentos eletrônicos e eletroeletrônicos. Os objetivos específicos requerem contextualizar metais pesados em dispositivos eletrônicos para ampliar os conhecimentos dos estudantes, determinar através dessas atividades os dispositivos eletrônicos e os metais pesados que causam riscos à saúde humana e ambiental, assim como, discutir o uso de atividades lúdicas como uma nova metodologia. O presente trabalho avaliou o papel das atividades lúdicas como palavras cruzadas e caça-palavras no ensino de Química em turmas de 1º ano do EJA no CEEP Rural Deputado Ribeiro Magalhães no município de Cocal Piauí, na qual foi possível identificar através dos questionários os conhecimentos prévios e adquiridos pelos estudantes e que o uso dessa metodologia utilizada foi capaz de chamar mais a atenção dos mesmos durante a abordagem dos conteúdos em sala de aula
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Keywords
metais pesados, equipamentos eletrônicos e eletroeletrônicos, atividades lúdicas