O processo de ensino e aprendizagem dos alunos com TDAH no ciclo de alfabetização
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente estudo visa compreender o TDAH e investigar os métodos de ensino utilizados como ferramenta didática no processo de ensino/aprendizagem. Pouco se sabe a respeito desse tema, suas causas, sintomas, consequências e tratamentos. Esse tema é atualmente um grande desafio para os professores, pois a falta de conhecimento gera muitos mitos e equívocos a respeito deste transtorno. É notório que família e escola precisa saber lidar com essas crianças empregando medidas de intervenção para a superação do transtorno e possibilitar a aprendizagem. Nesta pesquisa a metodologia utilizada foi a abordagem qualitativa e exploratória baseada em estudo bibliográfico. Espera-se com este estudo possibilitar um olhar reflexivo e compreensivo do universo educacional para com os alunos com TDAH, abrindo mão do julgamento e da rotulação. É possível amenizar o impacto do TDAH tanto na vida escolar tanto na vida social, através de um tratamento diferenciado aos alunos, dando e aumentando a possibilidade de serem alunos bem-sucedidos.
Description
Keywords
Ensino, Aprendizagem, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
Citation
SOUSA, Gardênia Carvalho. O processo de ensino e aprendizagem dos alunos com TDAH no ciclo de alfabetização. Orientador: Denílson Pereira da Silva. 2023. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação especial e inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.