Evasão escolar no curso de Licenciatura em Matemática no Campus Floriano: uma análise quantitativa
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A educação no Brasil vem sofrendo cada vez mais com a redução na parcela significativa de
estudantes dentro das salas de aula, sejam eles oriundos da Educação Básica,
como do Ensino Médio ou até mesmo do Ensino Superior. A partir disso, o presente artigo busca identificar a
quantidade de alunos evadidos no curso de Licenciatura em Matemática no Campus Floriano
por meio do estudo de gráficos/tabelas informativos, traçando os principais fatores que desencadearam a evasão e verificando quais intervenções são necessárias para a continuidade e
permanência do mesmo durante todo o período de formação acadêmica. Utilizando-se de uma
abordagem descritiva quantitativa. As informações a cerca do número de alunos evadidos foram
fornecidos pela plataforma Nilo Peçanha. Os resultados revelam que a evasão ainda é um
problema complexo, mas com esforços coordenados e uma abordagem centrada no aluno, é
possível reduzir significativamente suas taxas e promover um ambiente educacional mais
inclusivo e eficiente.
Description
Keywords
Evasão, Licenciatura em Matemática, Ensino Superior
Citation
DIAS, Joselani Ferreira. Evasão escolar no curso de licenciatura em Matemática no campus Floriano: Uma análise quantitativa. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática)- Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Floriano, Floriano, 2024. (Artigo Científico).