As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICS) no ensino de química: vídeos na abordagem do conteúdo ácidos e bases
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As tecnologias têm se tornando cada vez mais indispensáveis no dia a dia,
consideradas elementos fundamentais para o funcionamento de diversas áreas da
sociedade. Tal desenvolvimento influenciou as práticas educacionais, particularmente
no que diz respeito às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). O
objetivo geral dessa pesquisa é analisar a abordagem do conteúdo ácidos e bases em
páginas do YouTube mantidas por profissionais formados na área e com experiência
docente. Posto isso, a metodologia adotada segue uma abordagem qualitativa, com
caráter predominantemente descritivo. A pesquisa vai além da abordagem
documental e bibliográfica, buscando explorar a importância das tecnologias no
processo de ensino-aprendizagem, com foco no uso de vídeos como ferramenta
metodológica. Nesse contexto, foram analisados quatro (4) vídeos de canais do
YouTube voltados ao ensino de Química, selecionados com base na formação,
disponibilidade e atualização do currículo Lattes nos últimos 24 meses. A análise
considerou critérios como profundidade do conteúdo, uso de analogias, linguagem
adotada e uso de imagens, conforme as dimensões propostas por Valença et al.
(2021), com adaptações. Os vídeos selecionados abordaram o tema ácidos e bases,
com diferentes níveis de aprofundamento e estratégias de ensino. Portanto, conclui
se que os vídeos analisados, ao abordarem o tema ácidos e bases com linguagem
acessível, analogias contextualizadas e o uso de imagens, demonstraram potencial
para ampliar o entendimento dos estudantes e reforçar os conceitos trabalhados em
sala de aula para a articulação entre teoria e prática, favorecendo a preparação para
avaliações externas. Assim, os recursos analisados evidenciam os vídeos como
ferramentas complementares, especialmente quando integrados de forma organizada
ao planejamento pedagógico.
Description
Keywords
Ácidos e bases, Ensino de química, Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICS)
Citation
MENDES, Amanda Misaely Ferreira. As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICS) no ensino de química: vídeos na abordagem do conteúdo ácidos e bases. Orientador: Fábio Batista da
Costa. 2025. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2025.