Metodologia inovadora no ensino de frações revisão bibliografica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho investiga as metodologias inovadoras no ensino de frações na educação básica brasileira e explora estratégias pedagógicas para superar os desafios do ensino dessa temática. O estudo se baseia em uma revisão da literatura para compreender as metodologias inovadoras no ensino de fração visando melhorar a compreensão e aplicação de frações. A metodologia incluiu análise qualitativa de estudos de caso e revisão da literatura, focando em resultados de pesquisas empíricas e práticas pedagógicas inovadoras. Os principais achados destacaram que métodos alternativos de ensino, que integram práticas lúdicas e contextualizadas, têm potencial para melhorar significativamente a compreensão e aplicação de frações entre os estudantes. Identificou-se que a abstração dos conceitos de frações, a dificuldade na visualização e manipulação de números não inteiros, bem como a ênfase excessiva em métodos tradicionais de ensino contribuem significativamente para as dificuldades dos alunos. Para enfrentar esses desafios, foram exploradas estratégias como o uso de jogos educativos, resolução de problemas do cotidiano envolvendo frações e a manipulação de materiais concretos. Conclui-se que as abordagens pedagógicas que enfatizam a aplicação prática, a manipulação de materiais concretos e a resolução de problemas contextualizados são essenciais para promover um aprendizado efetivo de frações. Recomenda-se a continuidade de pesquisas e o desenvolvimento de práticas educacionais que atendam às diversas necessidades de aprendizagem dos alunos, visando fortalecer suas competências matemáticas essenciais.
Description
Keywords
Frações, Fractions, teaching mathematics, teaching methodoligies, ensino de matemática, metodologias de ensino
Citation
OLIVEIRA, Lenilton Leite. Metodologias inovadoras no ensino de frações: revisão de literatura. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática)- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Floriano, Floriano, 2024. (Artigo Científico).