Aplicação de ferramentas educométricas na avaliação do uso de smartphones e imagens digitais em aulas de Química para o 2º ano do Curso Técnico em Administração do IFPI - Campus Paulistana
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A educometria se destaca como uma ferramenta essencial para a avaliação sistemática do impacto das estratégias pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem, por meio de modelos estatísticos avançados. Ao integrar dados quantitativos e qualitativos, essa abordagem possibilita uma compreensão mais abrangente da relação entre as metodologias aplicadas e os resultados obtidos pelos alunos. Nesse contexto, esta pesquisa teve como objetivo avaliar a eficácia do uso de smartphones e imagens digitais na determinação da concentração comum em soluções, utilizando o aplicativo PhotoMetrix® como recurso tecnológico no ensino de Química. O estudo foi realizado com alunos do 2º ano do Curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio do IFPI – Campus Paulistana. A metodologia envolveu a aplicação de questionários antes e depois da intervenção pedagógica, a fim de medir a evolução do conhecimento dos estudantes. Os dados coletados foram organizados em matrizes no Excel e analisados por meio de técnicas estatísticas avançadas, utilizando a Análise de Componentes Principais (PCA) e a Análise de Agrupamentos Hierárquicos (HCA) na interface PLS_Toolbox 5.2 para MATLAB®. Os modelos gerados permitiram identificar padrões de aprendizagem, evidenciando que a metodologia aplicada favoreceu uma compreensão mais sólida dos conceitos de concentração comum. A PCA destacou mudanças significativas no conhecimento dos alunos entre os questionários inicial e final, enquanto a HCA revelou agrupamentos que indicam a consolidação do aprendizado. Os resultados demonstram o potencial das ferramentas educométricas na análise de dados e de dispositivos móveis para tornar o ensino de Química mais interativo, dinâmico e eficaz, reforçando a importância da inovação tecnológica no contexto educacional.
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Keywords
Ensino de Química, PhotoMetrix®, Educometria, Análise de componentes principais, Análise de Agrupamentos Hierárquicos