As contribuições da residência pedagógica na formação docente para alunos do IFPI Teresina Central
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente artigo tem como objetivo analisar as contribuições do Programa
Residência Pedagógica na formação docente dos alunos do curso de Licenciatura
em Química. A pesquisa foi realizada com alunos de química, que fizeram parte do
quadro de bolsistas da primeira edição do Programa Residência Pedagógica no
Instituto Federal do Piauí - Campus Teresina Central. Os objetivos específicos são:
investigar por meio de questionários, informações a respeito da importância da
residência pedagógica na vida dos licenciandos; identificar quais as contribuições da
residência pedagógica na vida acadêmica e definir quais as experiências mais
importantes adquiridas durante a permanência no programa. Na metodologia
utilizou-se questionário com perguntas abertas elaborado no Google Forms, enviado
virtualmente para os licenciandos. Os resultados obtidos demonstraram que os
residentes adquiriram muitas experiências em sala de aula, com elaboração de
projetos, vivência no âmbito escolar e planejamento de aulas e atividades. Tais
experiências são fundamentais para o crescimento profissional do docente. Também
passaram por certas dificuldades como encontrar uma escola para atuar e falta de
informações e organização do projeto, dificuldades essas que podem ser sanadas
no decorrer de mais edições do programa na instituição.
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Keywords
Residência pedagógica, Química, Vida acadêmica