Os jogos como proposta metodológica para construção de competências e habilidades sobre combinatória
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O atual contexto educacional é marcado por inúmeros dilemas e desafios no que tange o ensino de Matemática, em especial o ensino de teorias de contagem. Dentre as inúmeras ferramentas apresentadas pela comunidade acadêmica, merece destaque o uso de ludicidades, em particular, o uso de jogos, como uma proposta eficaz para a resolução de tais problemáticas. Dessa forma, este trabalho apresenta como objetivo geral compreender como a utilização dos jogos enquanto proposta metodológica de ensino influem na construção de competências e habilidades para noções básicas de combinatória aos alunos do 5º ano do ensino fundamental. Para tanto, a investigação foi marcada por um estudo qualitativo e quantitativo, por meio de um estudo de caso na forma de pesquisa-ação, com 10 alunos do 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública de ensino do município de Itaueira (PI) no ano de 2024. Os resultados do trabalho mostraram-se consideravelmente positivos e apontaram para uma melhora significativa no desempenho dos estudantes investigados no que diz respeito à compreensão dos conceitos de combinatória.
Description
Keywords
Ensino de Matemática, Combinatória, Uso de Jogos
Citation
COSTA, Wellington Guimarães. Os jogos como proposta metodológica para construção de competências e habilidades sobre combinatória. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, campus Floriano, Floriano, 2024.