Experimentação investigativa com materiais alternativos no ensino de química: proposta metodológica aplicada em uma escola de Cocal
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A presente pesquisa teve como objetivo central a inserção da proposta de experimentação investigativa com materiais alternativos como metodologia de ensino, visando a facilitação da aprendizagem dos alunos. O uso de abordagens alternativas, como os tipos de experimentação demonstrativas, ilustrativas, descritivas e investigativas se mostra uma estratégia capaz de tornar o processo de ensino mais atrativo e eficaz, além de estimular o desenvolvimento do pensamento crítico nos estudantes. Nesse sentido, as aulas baseadas em experimentação investigativa desempenharam um papel fundamental na promoção do conhecimento e na motivação dos alunos em relação à disciplina de Química. No entanto, vale ressaltar que esta pesquisa adota uma abordagem de campo, na qual foram aplicados dois questionários diagnósticos, um para obtenção de informações sobre a disciplina de Química e outro para avaliar a proposta de experimentação investigativa, e análise de duas fichas, uma antes da aula prática e a outra após a atividade experimental, pra saber os conhecimentos prévios sobre acidez e basicidade. Estas fichas e os questionários constituíram as ferramentas utilizadas para avaliar os conhecimentos adquiridos pelos alunos por meio da utilização da proposta. Os resultados mostraram que a experimentação investigativa com materiais alternativos no ensino de Química é uma metodologia viável e eficaz
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Keywords
Experimentação investigativa, Materiais alternativos, Metodologia de ensino, Química