Sugestões para trabalhar os conteúdos de matemática usando jogos didáticos
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
No atual processo de ensino aprendizagem, os educadores, muitas vezes, não mais conseguem despertar o interesse de seus alunos. Os métodos tradicionais de ensino estão cada vez menos atraentes para os estudantes. O presente trabalho busca um resgate da ludicidade, a compreensão da tal situação do ensino de Matemática e sobre a dinâmica e o efeito de jogos educativos. Quando desenvolvidos visando à aprendizagem de conteúdos, o jogo tem potencial para torna-se uma importante e poderosa ferramenta de aprendizagem, apresentando grande potencial para
despertar o interesse dos alunos pelos conteúdos, principalmente porque abordam esses conteúdos dentro de um ambiente lúdico, propicio a uma melhor aprendizagem, muito diferente das salas de aula nas escolas, que geralmente são expositivas. O trabalho desenvolvido teve objetivos conhecer a importância dos jogos didáticos no ensino e especificamente no de Matemática, conhecer as dinâmicas que envolvem jogos, elaborar e dominar as habilidades com jogos didáticos adequados e convenientes para o ensino de Matemática. Este trabalho consiste numa revisão bibliográfica sobre o uso de jogos didáticos para trabalhar os
conteúdos de Matemática. Analisando os problemas enfrentados atualmente no ensino de Matemática buscamos ferramentas alternativas que contribuísse para uma melhoria nesse processo, e os jogos didáticos foram à opção escolhida, devido a sua importância no processo de ensino aprendizagem. Neste trabalho apresentamos
algumas sugestões de jogos como “Brincando com a Matemática”, “Jogo dos Múltiplos” e “Jogo do Resto”. Por compreendermos a importância dos jogos didáticos no ensino, pretendemos com este trabalho contribuir para que os jogos tenham um espaço e um tempo maior na prática pedagógica dos professores de Matemática.
Description
Keywords
Ensino Aprendizagem, Jogos Didáticos, Matemática
Citation
OLIVEIRA, Rafael da Silva. Sugestões para trabalhar os conteúdos de matemática usando jogos didáticos. 2017. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática), Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Piauí, Teresina, 2017.