O preparo da comunidade escolar na educação inclusiva de crianças com deficiência da rede pública, regular, de ensino

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dc.contributor.advisor1 Santos, Evânia Carvalho dos
dc.contributor.advisor1Lattes http://lattes.cnpq.br/4203841579365038pt_BR
dc.creator Silva, Eva Vilma Gomes da
dc.creator.Lattes https://lattes.cnpq.br/4908482185527304pt_BR
dc.date.accessioned 2024-03-08T19:22:18Z
dc.date.available 2024-03-08T19:22:18Z
dc.date.issued 2023
dc.description.abstract The aim of this paper is to find out about the challenges of Inclusive Education in Early Childhood Education and teaching practices, as well as to identify the best way of adapting the physical space and preparing it to receive children with disabilities in the public school system, based on a bibliographical survey. Even though it is very much supported by laws, in the real context, inclusion really needs to happen. Inclusive education is not impossible, but it does require continuing and specialized training, a support network for teachers and children with disabilities, as well as a structured environment for effective inclusion and quality education for all. The results of this research point to Inclusive Education with disabilities in the public school system, as well as the need for reflection on the subject.pt_BR
dc.description.resumo O presente trabalho surge com o objetivo de encontrar os desafios da Educação Inclusiva na Educação Infantil e das práticas de ensino, como também identificar a melhor adequação do espaço físico e seu preparo para receber as crianças com deficiência, na rede pública, de ensino, a partir de uma pesquisa bibliográfica. Mesmo sendo bastante amparado por leis, no contexto real, a inclusão de fato, necessita acontecer. A Educação Inclusiva não é algo impossível, mas precisa de formação continuada e especializada; de uma rede de apoio ao professor e à criança com deficiência; além de ambiente estruturado para que aconteça uma inclusão efetiva, ou seja, uma educação de qualidade e para todos. Os resultados dessa pesquisa apontam para uma Educação Inclusiva com deficiências na rede, pública de ensino, bem como a necessidade reflexão a respeito do tema.pt_BR
dc.identifier.citation SILVA, Eva Vilma Gomes da. O preparo da comunidade escolar na educação inclusiva de crianças com deficiência da rede pública, regular, de ensino. Orientadora: Evânia Carvalho dos Santos. 2023. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.pt_BR
dc.identifier.uri https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2987
dc.language porpt_BR
dc.publisher Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.publisher.country Brasilpt_BR
dc.publisher.department Campus Teresina Centralpt_BR
dc.publisher.initials IFPIpt_BR
dc.rights Acesso Abertopt_BR
dc.subject Educação inclusivapt_BR
dc.subject Prática pedagógicapt_BR
dc.subject Formação continuadapt_BR
dc.subject Criança com deficiênciapt_BR
dc.subject.cnpq CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.title O preparo da comunidade escolar na educação inclusiva de crianças com deficiência da rede pública, regular, de ensinopt_BR
dc.type Trabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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