Horta Escolar Geométrica: um estudo de caso entre o processo de ensino e aprendizagem na perspectiva interdisciplinar na educação do campo
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O texto apresenta uma fundamentação que mostra a realidade da educação na escola Municipal Manoel Pacheco da Rocha no município de Corrente no Estado do Piauí e aborda as dificuldades de aprendizagem na disciplina de Matemática dos alunos que vivem na zona rural. O objetivo foi implantar uma nova metodologia de ensino para os alunos, relacionando a aula prática com a teórica mostrando uma atividade contextualizada de acordo com a realidade do aluno. A educação do campo é uma maneira de diminuir essas dificuldades de aprendizagem: a aula prática na escola despertou o interesse dos alunos em participarem das aulas de matemática. A construção de hortas geométricas na escola foi a alternativa de ensino, pois pode mostrar o nível de aprendizagem e melhorar a relação dos alunos com o professor. Para a construção de hortas geométricas foram utilizadas sementeiras para o plantio das mudas e doações de outras mudas pelas famílias da comunidade. Nesse processo foram feitas as medidas do terreno, espaçamentos corretos das mudas dentro das figuras geométricas além da exposição de aulas práticas com as turmas envolvidas. Nesta pesquisa foram feitas entrevistas com os docentes e discentes da escola sobre o processo de ensino-aprendizagem relacionado à horta escolar geométrica, alimentação e gastos da escola. Percebe- se que foi possível relacionar a matemática aos saberes e à cultura do povo do campo. Como resultado, o conteúdo de matemática teve um maior sentido para os alunos no ensino trabalhado na visão Etnomatemática, na qual os alunos se sentiram verdadeiramente inseridos na sua realidade cultural. Além disso, foi possível desenvolver atividades pedagógicas articuladas ao cotidiano do aluno, onde foi possível observar uma troca de conhecimentos entre o docente e os discentes.
Description
Keywords
Métodos de ensino, Horta geométrica, Etnomatemática
Citation
SOUZA, Marivaldo Barros. Horta Escolar Geométrica: um estudo de caso entre o processo de ensino e aprendizagem na perspectiva interdisciplinar na educação no campo. 2017. 58 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Docência do Ensino da Matemática) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, Corrente, 2017.