A importância da pesquisa para a prática pedagógica dos professores do ensino de Ciências Biológicas

Brito, Vera Lúcia Tavares de

A importância da pesquisa para a prática pedagógica dos professores do ensino de Ciências Biológicas

dc.contributor.advisor1	Sousa, Tatiana Alves Sales de
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/4287632895900759	pt_BR
dc.contributor.referee1	Sousa, Tatiana Alves de Sales
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/4287632895900759	pt_BR
dc.contributor.referee2	Brito, Francisco das Chagas de Melo
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/3078854178528369	pt_BR
dc.creator	Brito, Vera Lúcia Tavares de
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/8469547944291316	pt_BR
dc.date.accessioned	2022-07-14T15:52:11Z
dc.date.available	2022-07-14T15:52:11Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	The scope of the Biological Sciences is characterized by a vast territory that is neither watertight nor immutable or traditionalist. Following the evolution of discoveries and being part of the studies and knowledge that is being built at all times is one more competence of the education professional. Using the research as a source and/or procedural subsidy for this search constitutes a positive and very feasible alternative. This study aims to discuss the importance of research to the teacher in his practice of Biological Sciences teaching, considering the need for the teacher to research his own practice to intervene reflexively in his pedagogical reality. In order to reach the proposed goal, we chose to make a bibliographic study, carried out by means of articles, books and scientific journals. For this purpose, we used references by Freire (1996), Demo (2000), Gatti (2002), Abreu e Almeida (2008), Libâneo (2005), and other authors that make the present study feasible by providing theoretical basis. As a result of the revised literature, it was possible to understand that the reflective teacher has a more consistent, improved and innovative teaching performance, which means to recognize the importance of the research practice as a teaching-learning methodological contribution. Therefore, the research is an indispensable tool for the teaching of biological sciences, since the scientific knowledge is in accelerated process of evolution	pt_BR
dc.description.resumo	A abrangência das Ciências Biológicas caracteriza-se por vasto território que não é estanque nem imutável, tampouco tradicionalista. Acompanhar a evolução das descobertas, fazendo parte dos estudos e saberes que estão a todo momento sendo construídos, é mais uma competência do profissional da educação. Utilizar-se da pesquisa como fonte e/ou subsídio procedimental para esta busca constitui uma alternativa positiva e muito viável. O presente artigo tem como objetivo discutir a importância da pesquisa para o professor em sua prática ao ensinar Ciências Biológicas, tendo em vista a necessidade de o professor pesquisar sua própria prática para intervir de forma reflexiva à sua realidade pedagógica. Para alcançar o objetivo proposto, optou-se por fazer um estudo de caráter bibliográfico realizado por meio de levantamento de artigos, livros e revistas científicas. Para tanto, foram utilizadas referências de autores como Freire (1996), Demo (2000) Gatti (2002), Abreu E Almeida (2008), Libâneo (2005) e outros que viabilizam o presente estudo, fornecendo embasamento teórico. Como resultado da literatura revisada foi possível ter uma visão de que o professor reflexivo tem um desempenho docente mais consistente, aprimorado e inovador, o que significa reconhecer a importância da prática da pesquisa como aporte metodológico de Ensino-aprendizagem. A pesquisa é, portanto, uma ferramenta indispensável para o Ensino de ciências biológicas, visto que o conhecimento científico está em acelerado processo de evolução	pt_BR
dc.identifier.citation	BRITO, Vera Lúcia Tavares de. A importância da pesquisa para a prática pedagógica dos professores do ensino de Ciências Biológicas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal do Piauí - Campus Cocal, Cocal, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/579
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Campus Cocal	pt_BR
dc.publisher.initials	IFPI	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Pesquisa	pt_BR
dc.subject	Prática pedagógica	pt_BR
dc.subject	Professor	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS	pt_BR
dc.title	A importância da pesquisa para a prática pedagógica dos professores do ensino de Ciências Biológicas	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR

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Especialização em Ensino de Ciências - Cocal