O Soroban na prática do ensino das operações fundamentas para o aluno cego
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A presente pesquisa tem como objetivo analisar de que forma o Soroban pode auxiliar na prática do ensino das operações fundamentais para o aluno cego, para o desenvolvimento desse trabalho, para alcançar nossos objetivos, que se baseia na análise de trabalhos científicos já produzidos em relação ao nosso objeto de pesquisa, nessa direção optou-se por uma pesquisa de punho bibliográfica, no qual utilizaremos o procedimento metodológico da pesquisa documental de artigos.A pesquisa de qualificação de punho bibliográfico é uma busca de informações por meio de técnicas e métodos para a compreensão, apreensão e análise de documentos variados de amostras. Para alcançar as informações dos documentos em analises, precisamos examiná-los fazendo o uso de técnicas apropriadas para sua análise e seu manuseio, de maneira a separar as informações obtidas em categorias para então de maneira sucinta analisá-las e construir sínteses. Isso corrobora com o que se tem discutido sobre qualidade do ensino de Matemática desenvolvido nas escolas públicas que deve ser vista de uma maneira pontual, necessária e pautada nas políticas educacionais do nosso país.
Description
Keywords
Soroban, Educação inclusiva, Aluno com deficiência visual
Citation
RODRIGUES, João Gabriel Macedo. O Soroban na prática do ensino das operações fundamentais para o aluno cego. Orientadora: Louise Tatiana Mendes Rodrigues. 2023. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização no Ensino de Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.