Prática docente e ensino da matemática na educação de jovens e adultos - EJA
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Esta pesquisa discute sobre a prática docente e ensino da matemática na Educação de Jovens e Adultos – EJA, com foco na prática docente no ensino da matemática, destacando à forma como o ensino e a aprendizagem da matemática são conduzidos na EJA, que muitas vezes negligenciam as experiências de vida e os conhecimentos informais que os alunos adquiriram ao decorrer de sua vida, resultando em uma desconexão entre a matemática formal e a realidade sociocultural dos estudantes. As questões são direcionadas para compreender as dificuldades e desafios enfrentados pelos educadores e alunos no ensino e aprendizagem de matemática na EJA. O objetivo geral da pesquisa é compreender a prática docente do ensino da matemática na educação de jovens e adultos – EJA; os objetivos específicos são: Idenficar a prática docente do ensino da matemática na EJA, reconhecer as dificuldades dos discentes no processo de ensino aprendizagem da matemática na EJA e identificar os instrumentos utilizados no ensino da matemática para auxiliar a prática docente na EJA. O caminho metodológico foi a pesquisa bibliográfica, importante para compreender o tema em discussão. Ressalta-se a necessidade de práticas pedagógicas para o ensino da matemática mais efetivas e expressivas, considerando à realidade da EJA e visando uma aprendizagem significativa.
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Keywords
Ensino da matemática, Prática Docente, Educação de Jovens e Adultos