Verificação da autenticidade de uma situação-problema vivenciada no âmbito da modelagem matemática
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Neste artigo, tem como objetivo investigar a autenticidade de uma atividade de Modelagem Matemática proposta em uma turma do curso de Licenciatura em Matemática na disciplina “Modelagem Matemática” ofertada no Instituto Federal Campus São Raimundo Nonato - PI. O trabalho foi organizado em três etapas, a saber: (1) realizou-se uma pesquisa bibliográfica sobre a história do surgimento da Modelagem Matemática no Brasil, suas definições de acordo com diferentes autores da área, o planejamento de atividades dessa natureza, suas fases/etapas, a formação de professores para lidarem com essa ferramenta de ensino-aprendizagem, bem como um estudo sobre o que é autenticidade e como avaliar o nível de autenticidade no âmbito da Modelagem Matemática; (2) organizou-se uma metodologia pertinente, com base na pesquisa qualitativa, para investigar, por meio de uma situação-problema, vivenciada em sala de aula em conjunto com os alunos e o professor e a aplicação de questionários, o nível de autenticidade da atividade desenvolvida; (3) discutiu-se a experiência vivenciada e avaliou-se o nível de autenticidade da atividade. Com isso, percebeu-se que, de acordo com o design proposto por Almeida e Omodei (2022), alcançou-se um nível 2 (intermediário) de autenticidade. No entanto, os discentes poderiam ter alcançado um nível maior, caso tivessem utilizado ferramentas matemáticas, empíricas e tecnológicas (softwares) que tinham a disposição, bem como se tivessem extrapolado a situação-problema para outros contextos fora da sala de aula. Nesse sentido, percebe-se que a investigação, além do interesse e questionamentos oportunizado aos discentes (professores em formação), tem o fito de fomentar, por parte de professores, um melhor planejamento de atividades dessa natureza.
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Keywords
situação-problema, autenticidade, modelagem matemática, planejamento
Citation
OLIVEIRA, Yasmim Paes Landim de. Verificação da autenticidade de uma situação-problema vivenciada no âmbito da modelagem matemática. Orientador: Mateus de Souza Galvão. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus São Raimundo Nonato, São Raimundo Nonato, 2025.