O uso das tecnologias como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento do ensino de Química: uma revisão integrativa
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente estudo abordou as práticas pedagógicas, metodologias e didáticas
utilizadas pelos professores de Química ao longo dos anos. Com o avanço das
tecnologias, essas ferramentas tornaram-se indispensáveis no cotidiano dos
profissionais da educação, influenciando diretamente a elaboração de aulas,
avaliações e apresentações. Esse processo foi intensificado pela crise sanitária
iniciada em 2019, em decorrência da pandemia de Covid-19, que acelerou a adoção
de tecnologias educacionais. Assim, o objetivo desta pesquisa foi investigar na
literatura as novas tecnologias utilizadas como ferramentas pedagógicas no Ensino
de Química. A metodologia adotada consistiu em uma revisão integrativa, utilizando
a análise de conteúdo para levantar dados a partir de artigos publicados nas bases
SciELO, Web of Science, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações
(BDTD) e Google Acadêmico, com foco nas produções científicas entre os anos de
2020 e 2024. Os resultados analisados demonstraram que o uso de tecnologias no
ensino transcende a simples integração de recursos digitais, representando uma
mudança significativa nas práticas pedagógicas e nos processos de aprendizagem.
Description
Keywords
Metodologia pedagógica, Química - Ensino, Tecnologias - Ferramenta
Citation
MENDES, Ana Luiza Aparecida da. O uso das tecnologias como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento do ensino de Química: uma revisão integrativa. Orientadora: Iriane do Nascimento Rosa. 2025. 50 f. TCC (Licenciatura em Química) -- IFPI, Parnaíba, 2025.