Considerações sociais e pedagógicas sobre políticas públicas no cenário da educação inclusiva
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As políticas públicas, sociais e pedagógicas sobre educação inclusiva, embora seja uma temática bastante discutida, a Educação Inclusiva, de modo geral, ainda é um grande desafio necessitando de estudos e adaptações. Dessa forma, o presente estudo objetiva verificar as principais propostas das Políticas Públicas na perspectiva da educação inclusiva, bem como de forma sucinta compreender os efeitos normativos, conhecer os aspectos sociais e pedagógicos aplicados para inclusão educacional e avaliar a existência da eficácia das políticas públicas nesse aspecto de educação. A investigação se efetivou por meio de uma abordagem bibliográfica qualitativa, de cunho exploratório. Existem nas instituições regular de ensino, a obrigatoriedade de atendimento educacional especializado? Dentre os resultados da pesquisa, verificou-se que o sistema educacional brasileiro teve alguns avanços com a implementação das leis educacionais sobre a inclusão das pessoas com deficiência, mas, em sua maioria, esta legislação, ainda encontra em processo de organização e consequente implantação no Brasil, pois ainda existem muitos problemas que impedem a efetivação da inclusão educacional.
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Keywords
Política educacional, Educação inclusiva, Aspectos pedagógicos e sociais
Citation
REIS, Jubiana Pereira. Considerações sociais e pedagógicas sobre políticas públicas no cenário da educação inclusiva. Orientador: João Paulo Peixoto Costa. 2023. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.