Diálogos sobre educação ambiental para preservação de rios na interface do projeto Rio Poti: uma revisão integrativa
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As sociedades, ao longo dos séculos, passaram por muitas transformações
histórico culturais, refletindo na relação do homem com a natureza. O
comprometimento dos recursos naturais, entre eles a água, afeta diretamente a vida
no planeta. O presente trabalho parte das ações desenvolvidas no Projeto Rio Poti
( PRP), projeto de extensão pelo Edital PIBEX Nº 029/2018 , da Pró reitora de
Extensão PROEX do Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, teve o
desenvolvimento e finalização de suas atividades entre o final de 2018 e início de
2019 . O objetivo geral do trabalho foi realizar uma revisão integrativa c om ênfase em
rios como unidades de conhecimento ou estudo, tendo como pano de fundo o PRP
P ara tanto, foram elencados dois objetivos específicos: (a) fazer uma revisão de
literatura sobre os rios como unidade de conhecimento ou estudo na educação
ambienta l e (b) estabelecer relações entre os dados que emergiram do levantamento
e o Projeto Rio Poti em interação com o campo da educação ambiental. Para atingir
estes objetivos, o instrumento metodológico adotado foi uma Revisão Integrativa,
sendo a amostra fin al composta por 11 artigos. Com base na leitura e análise dos
artigos, estes foram agrupados em três categorias para discussão: “Educação
básica: muito além da sala de aula”, “Formação inicial e continuada de professores:
quem são os educadores ambientais” e “Ações colaborativas: educação ambiental
não formal”. Foi possível perceber que em trabalhos que tratam sobre a Educação
ambiental (EA) no ensino básico há uma maior contribuição de professores com
formação em Ciências, Biologia e Geografia no âmbito de projetos em EA e que
aspectos socioculturais são inerentes no desenvolvimento de ações nesse campo.
Consideramos que o PRP abriu espaços não apenas para sublinhar as
representações de rios para a EA, mas para apontar diálogos em futuras pesquisas
sobre a qualidade e preservação dos recursos hídricos.
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Keywords
Educação ambiental, Recursos hídricos, Água, Preservação.