Contextualização do ensino de química com a química forense
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho traz uma abordagem transformadora, pois proporciona aos
alunos vincular o ensino de química trabalhado em sala de aula à química forense,
fazendo alusão a resoluções de crimes ocorridos frequentemente na sociedade.
Dessa forma, o uso da experimentação associada à ciência mostra uma importante
ferramenta didática, facilitadora para ser utilizada no processo de interdisciplinaridade
e contextualização da ciência forense, bem como para a inserção dos conteúdos na
disciplina de química no ensino médio. Esta pesquisa apresenta propostas para o
trabalho com assuntos de química do ensino médio, cuja teoria é utilizada nas
ferramentas periciais e em outras aplicabilidades criminais. Para a coleta de dados,
foram aplicados dois questionários: um, no início; e outro, ao final. A utilização desse
instrumental teve o intuito de realizar um diagnóstico acerca do conhecimento dos
alunos antes e depois da implementação do trabalho. Um segundo passo foi a
explanação de pontos referentes ao assunto, enfatizando partes peculiares para a
execução da próxima etapa, que foi uma cena fictícia de crime, denominada de Júri
criminal. Com o uso da experimentação vinculada à ciência forense e determinados
assuntos da química, os dados mostraram a importância dessa ferramenta didática
como método alternativo no processo de aprendizagem, bem como a inserção dos
conteúdos na disciplina de química no ensino médio. É notório que a experimentação
é um fator positivo para qualquer desenvolvimento de projeto. Os resultados com a
execução do projeto nos mostraram uma visão mais ampla de como está sendo
trabalho o ensino de química com a contextualização social dos alunos envolvendo
um ponto pertinente que é a química forense
Description
Keywords
ensino de química, júri criminal, química forense
Citation
MARTINS, Renato da Silva. Contextualização do ensino de química com a química forense. Orientador: Charles da Costa Cunha. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso ( Licenciatura em Química) Instituto Federal do Piauí ,Campus Paulistana, Paulistana 2022.