Uso da plataforma Tinkercad como ferramenta metodológica no Ensino de Física: uma proposta de atividade prática
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O uso de tecnologias digitais no Ensino de Física revela-se como uma estratégia
essencial diante das dificuldades recorrentes na aprendizagem dos conteúdos dessa
área. Nesse contexto, investigou-se o potencial pedagógico da plataforma Tinkercad
como recurso didático capaz de aproximar teoria e prática no Ensino Fundamental II.
O objetivo geral do estudo foi refletir sobre a contribuição pedagógica da plataforma
Tinkercad no Ensino de Física, especialmente no que diz respeito aos conteúdos de
eletricidade. Como objetivos específicos, buscou-se analisar a contribuição das
tecnologias digitais no Ensino de Física; compreender a importância da
dinamicidade nas aulas de Física e descrever a utilização da plataforma Tinkercad
como recurso didático no ensino de circuitos elétricos. A fundamentação teórica
baseia-se em autores como Moran, Masetto e Behrens, Ferreira, e Gewandsznajder
& Pacca, que discutem o papel das Tecnologias Digitais da Informação e
Comunicação na mediação pedagógica, no dinamismo das aulas e no favorecimento
da aprendizagem significativa. A pesquisa adotou abordagem qualitativa e caráter
descritivo, realizada com quatro professores da rede pública municipal do Piauí. Os
participantes passaram por uma capacitação para uso da plataforma e responderam
aos questionários semi estruturados, possibilitando analisar suas percepções sobre
o recurso e sua aplicabilidade. Os resultados indicaram que o Tinkercad facilita a
visualização de fenômenos abstratos, torna o estudo dos circuitos elétricos mais
acessível, estimula a participação ativa dos alunos e favorece a relação entre teoria
e prática. Como pontos positivos, destacaram-se a facilidade de uso, a gratuidade e
a acessibilidade da plataforma. As principais limitações mencionadas foram a
necessidade de conexão com a internet e a carência de equipamentos nas escolas
públicas. Conclui-se que, apesar dos desafios estruturais, o Tinkercad configura-se
como uma ferramenta eficiente e atual para enriquecer o ensino de eletricidade,
contribuindo para práticas pedagógicas mais interativas, significativas e alinhadas às
demandas contemporâneas da educação.
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Keywords
Ensino de Física, Eletricidade, Tecnologias Digitais