A utilização de frutas in natura como proposta didática no estudo de células
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
RESUMO
A utilização de modelos didáticos em citologia é de grande importância, pois esse conteúdo possui conceitos abstratos e de difícil visualização. Nesse sentido, o objetivo do trabalho foi investigar a utilização de atividades lúdicas no ensino e aprendizagem de Citologia, a fim de facilitar a apreensão conceitual por meio da interação entre o abstrato e concreto. Para tanto, á pesquisa foi aplicada em uma turma de ensino fundamental de uma escola pública, envolvendo aula dialogada e atividades práticas. As atividades envolveram o desenho de células, pesquisas, construção de células utilizando frutas in natura e apresentação dos modelos. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário após as atividades desenvolvidas. A partir da análise dos dados, foi observado que os educandos se engajaram nas atividades e houve uma mudança significativa em suas concepções relacionadas às células ocasionadas pela construção dos modelos didáticos utilizando as frutas in natura. Logo, o uso de modelos didáticos constituiu-se como uma ferramenta eficiente ao aprendizado de citologia, possibilitando estabelecer relações e significados entre conceitos abstratos concretos.
Palavras-chaves: Ensino de Ciências. Citologia. Modelos didáticos. Frutas in natura.
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Keywords
Ensino de ciências, Citologia, Modelos didáticos, Frutas in natura
Citation
BARREIRA, Vanelma Duarte Oliveira. A utilização de frutas in natura como proposta didática no estudo de células. Orientadora: Cleane da Costa Paz. 2023. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.