Desafios na aprendizagem das quatro operações utilizando os números decimais nos anos finais do ensino fundamental - um estudo em uma escola municipal de Teresina- Piauí
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho tem como objetivo identificar e analisar as dificuldades na
aprendizagem das quatro operações utilizando o sistema decimal nos anos finais do
ensino fundamental, em uma Escola Municipal de Teresina, Piauí. A pesquisa
buscou avaliar o nível de conhecimento dos alunos e as principais dificuldades nas
operações de adição, subtração, multiplicação e divisão com números decimais,
além da resolução de problemas que envolviam esses números. Foram
estabelecidos objetivos específicos, incluindo a identificação das dificuldades dos
alunos e a análise dos fatores que dificultam a compreensão e a aplicação desses
conceitos. A metodologia adotada foi uma pesquisa de campo, utilizando um
questionário sobre números decimais aplicado aos alunos do 6º ano do Ensino
Fundamental. Os resultados obtidos refletem as dificuldades na aprendizagem dos
números decimais já destacadas por alguns autores, como: Nicolau (2014) e
Moreira (2020). A pesquisa visa contribuir para a compreensão das dificuldades na
aprendizagem matemática envolvendo o sistema decimal e oferecer subsídios para
a elaboração de estratégias pedagógicas que promovam uma educação
matemática mais eficaz e inclusiva.
Description
Keywords
Dificuldades de aprendizagem, Operações Básicas - matemática, Quatro operações -matemática, Números Decimais
Citation
DIAS, Layse Raphaela Carvalho e Silva. Desafios na aprendizagem das quatro operações utilizando os números decimais nos anos finais do ensino fundamental- um estudo em uma escola
municipal de Teresina- Piauí. Orientador: Ezequias Matos Esteves. 2025. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2025.