Contribuições das aulas experimentais no ensino de ciências nos anos finais do ensino fundamental: uma análise de trabalhos publicados na última década
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As atividades de caráter experimental vêm ganhando destaque na aplicação de trabalhos de
pesquisa devido a vasta visão de teóricos que as caracterizam como importante ferramenta na
melhoria do processo de ensino-aprendizagem dentro das diversas áreas de ensino. Diante
disso o objetivo desse trabalho foi realizar uma revisão bibliográfica em relação às
contribuições que as atividades experimentais podem proporcionar no processo de ensino-
aprendizagem em aulas de ciências do ensino fundamental maior. Para isso concentrou-se na
análise de trabalhos publicados entre os anos de 2013 a 2023. Para a obtenção dos artigos
analisados utilizou-se a combinação dos descritores “contribuições” “experimentação em
ciências” “ ensino fundamental” “anos finais nos quais encontraram-se quatro trabalhos que
se encaixavam nos critérios de inclusão por se relacionar ao objetivo do trabalho. A partir da
análise dos mesmos foi possível concluir que a utilização das atividades experimentais
possuem contribuições positivas para o processo de ensino-aprendizagem em conteúdos de
ciências no ensino fundamental.
Description
Keywords
Atividades experimentais, Ensino de ciências, Ensino fundamental
Citation
SILVA, Janaína Oliveira da. Contribuições das aulas experimentais no ensino de ciências nos anos finais do ensino fundamental: uma análise de trabalhos
publicados na última década. Orientador: Ricardo Martins Ramos. 2023. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências - Anos finais do ensino fundamental) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.