Tecnologias digitais na educação e suas contribuições para a aprendizagem da matemática na educação básica: uma revisão bibliográfica
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A aprendizagem da Matemática na educação básica é marcada por dificuldades relacionadas à compreensão de conceitos, à interpretação de problemas e à baixa motivação dos estudantes, fatores que podem comprometer o desempenho acadêmico e o interesse pela disciplina. Nesse contexto, este estudo teve como objetivo analisar as dificuldades enfrentadas pelos estudantes na aprendizagem da Matemática e discutir as contribuições das tecnologias digitais para esse processo. Para isso, realizou-se uma pesquisa básica, de abordagem qualitativa, com objetivos exploratórios e descritivos, desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica. O levantamento dos estudos foi realizado no Google Acadêmico e SciELO, considerando publicações em português e inglês, sendo selecionados 14 artigos científicos e uma obra de referência, após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão. Os resultados evidenciaram que as tecnologias digitais apresentam potencial para favorecer a aprendizagem da Matemática ao ampliar as possibilidades de visualização, interação, experimentação, feedback e participação dos estudantes. Verificou-se também que resultados relevantes foram observados quando esses recursos foram associados a estratégias pedagógicas como resolução de problemas, aprendizagem baseada em desafios e gamificação, favorecendo aspectos como motivação, engajamento, autonomia e, em determinados estudos, desempenho acadêmico. Conclui-se que as tecnologias digitais apresentam maior potencial educacional quando integradas de forma planejada a estratégias pedagógicas adequadas, considerando os objetivos de aprendizagem, o contexto educacional e a mediação docente.
Description
Keywords
Matemática, Tecnologias digitais, Aprendizagem, Aprendizagem baseada em desafios, Motivação
Citation
SANTOS, Júlia Gabriela Sobral. Tecnologias digitais na educação e suas contribuições para a aprendizagem da matemática na educação básica: uma revisão bibliográfica. Orientador: Warlles Carlos Costa Machado. 2026. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2026